Erken Çocukluk Özel Eğitim Programı
Özel eğitime ihtiyacı olan bireylere yönelik olarak hazırlanan Erken Çocukluk Özel Eğitim Öğretim Programı ilerlemecilik felsefesi temelinde tasarlanmıştır. İlerlemecilik felsefesi, pragmatik felsefeye dayanmaktadır. İlerlemecilik felsefesi, eğitim ortamlarında katı bir disiplin anlayışına karşı çıkar, aktif öğrenme yaklaşımını temel alır ve bireysel farklılıkları gözetir. İlerlemeci felsefeye dayanan program bireysel farklılıkları temel alarak çocuk ve aile merkezli uygulamaları yansıtır. Çocuğun programdaki gelişimsel düzeyi temelinde amaçlar seçilip uygulamalar planlanırken, program ailenin evde uygulama yapması ve uygulamaların kurumda ya da evde eğitimci / uzman tarafından desteklenmesine dayanır.
Programın içeriğinin oluşturulmasında ise konu merkezli yaklaşımlardan süreç tasarımı benimsenmiştir. Bu doğrultuda süreç temelli, yaparak ve yaşayarak öğrenmeyi hedefleyen, hem bilgiyi hem de süreci merkeze alan, becerilerin öğretilmesinde ortak strateji-yöntem ve teknikleri öne çıkaran bir yaklaşım benimsenmiştir.
Eğitim Programının Yapısı
Özel eğitime ihtiyacı olan bireylere yönelik olarak hazırlanan Erken Çocukluk Özel Eğitim Öğretim Programı, 7 gelişim alanı ile ilişkili öğretim programlarını kapsamaktadır. Bunlar;
1. Bilişsel Gelişim Alanı
- Görsel / uzamsal ilişkiler
- Dikkat / ortak dikkat
- Bellek / nesne devamlılığı
- Kişisel bakım rutinini anlama
- Neden-sonuç ilişkileri
- Taklit
- Sayı hissi
- Oyun / sembolik oyun
- Eşleme / sınıflama
- Problem çözme
2. Alıcı Dil Gelişim Alanı
- Dikkat ve ayırt etme
- Sözel olmayan iletişimi anlama
- Anlam gelişimi
- Dil bilgisi yapıları
3. İfade Edici Dil Gelişim Alanı
- Başkalarıyla iletişim
- Fonem (ses birimi) edinimi ve anlaşılırlık
- Sözcük üretimi
- Dil bilgisel sözcük, ek ve yapıların üretimi
4. Kaba Motor Gelişim Alanı
- Hareket
- Denge
- Nesne kontrolü
5. İnce Motor Gelişim Alanı
- Kavrama
- El becerileri
- Bırakma
6. Sosyal-Duygusal Gelişim Alanı
- Yetişkinlerle etkileşim
- Yetişkinlerle ilişki
- Akranlarla etkileşim
- Akranlarla ilişki
- Kendi kimliğiyle başkalarıyla ilişkide olma
- Yetenek farkındalığı
- Duygu gösterimi
- Empati
- Duygu düzenleme
- Dürtü Kontrolü
- Sosyal anlamlandırma
7. Uyumsal Beceriler Gelişim Alanı
- Yeme-içme becerileri
- Kişisel bakım becerileri
- Giyinme-soyunma becerileri
- Tuvalet becerileri
Eğitim Programının Genel Amaçları
Özel eğitime ihtiyacı olan bireylere yönelik olarak hazırlanan Erken Çocukluk Özel Eğitim Öğretim Programının ulaşmayı hedeflediği genel amaçlar aşağıdaki gibidir. 0-36 aylık çocuklar,
- Hatırlama, problem çözme, olaylar arasında neden-sonuç ilişkileri kurma ile düşünme süreçlerini geliştirerek bilişsel gelişim alanında ilerleme göstermelerini sağlamak,
- Dünyayı algılama, çevresinde olanları anlama ve anlamlandırabilme ile alıcı dil gelişim alanında ilerlemeler göstermelerini sağlamak,
- Çevresini değiştirmek, düşüncelerini iletmek, isteklerini gerçekleştirmek, karşısındaki kişi ya da kişilerle etkileşime geçmek amacıyla kendini bağımsız şekilde ifade ederek ifade edici dil gelişim alanında ilerlemeler göstermelerini sağlamak,
- Kavrama, bırakma ve el becerilerini geliştirerek ince motor gelişim alanında ilerlemeler göstermelerini sağlamak,
- Denge, hareket ve nesne kontrolü geliştirerek kaba motor gelişim alanında ilerlemeler göstermelerini sağlamak,
- Yetişkinlerle ve akranlarla etkileşim ve ilişki kurarak, kendi kimliğiyle başkaları ile ilişkide olarak, duygularını uygun şekilde düzenleyip göstererek sosyal-duygusal gelişim alanında ilerlemeler göstermelerini sağlamak,
- Başkalarının bakım ve gözetimindeki desteğin azalması, bağımsızlaşma ve yaşamda bağımsız olarak işlev görebilme için gereksinim duyduğu becerileri edinerek uyumsal beceriler alanında ilerlemeler göstermelerini sağlamak.
Detaylı bilgi için bizimle iletişime geçebilirsiniz.
